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在职研究生教育改革以后的教育统筹管理和背景的意义有哪些?

  1.推进依法行政和依法办学

  之前的十月联考确实有很多考生是浑水摸鱼,在职研究生质量普遍不高。有很多企业给管理层公费读研,与院校合作考研,考试与全日制分开考试等形式,降低了在职研究生的社会认可度。所以这次是对在职研究生的一种规范,提升非全日制的规范程度,为以后的社会认可打下基础。

  由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系,随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化,现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要,影响正常的研究生培养工作。对我国全日制和非全日制研究生做出的明确界定,有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理,防范行政管理风险,促进研究生教育健康可持续发展。

  2.促进学习型社会建设。

  规范非全日制考研,能够激活非全日制的教育功能,让更多职场中想要得到提升的人学到更系统的知识,更新自己的专业体系。

  当前,随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异,传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理,有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能,不断满足社会需求,促进我国终身教育的发展。

  3.推动研究生教育科学管理。

  以前院校需要根据外界的报名决定自己的招生计划,每个院校的招生计划和培养方案没有依据,这次的规范有利于考生顺利选择与自己工作方向的一致的专业和报考方式。

  明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理,有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案,有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式,有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者,有利于加强社会对研究生培养过程的监督。

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